三年级语文一颗小豌豆常用知识点

学习期     2022-04-12 11:12:02

《一颗小豌豆》讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花;房间里住着一位病得很厉害的小姑娘,小豌豆顽强的生命力,使小姑娘鼓起勇气,战胜病魔,小豌豆从中得到了快乐。这里给大家分享一些三年级语文一颗小豌豆知识点,欢迎阅读!

三年级语文一颗小豌豆原文

有一个豌豆荚,绿莹莹的,好象一间绿色的小房子,里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆。

慢慢地,豌豆荚变黄了,豌豆也长结实了。

有一天,豌豆荚震动了一下,啊,她被摘下来了。

豌豆们快活地叫了起来:“啊,我们的小房子快要打开了!”

的一颗说,他要跑到很远很远的地方去,谁也追不上它。

第二颗说,它要飞到太阳里去,那才神气呢!

还有两颗懒洋洋地说,他们滚到哪儿,就在哪儿睡一觉。

最小的一颗呢?他想了想,说:“我可不想飞到太阳里去,也不想跑得很远很远,当然,也不能光想着睡觉哇。我要是能为大家做点儿事,就高兴了。”

不一会儿,小房子打开了,五颗豌豆滴溜溜滚了出来,落在一个小男孩儿的手心里。小男孩儿有一支玩具手枪,他把豌豆一颗一颗装进枪筒,又砰砰地把他们一颗一颗打出去。

最小的那颗豌豆,飞到了一座小楼的窗台上,骨碌一下,滚到一条裂缝里,那裂缝里有点儿泥巴,上面还长着青苔。小豌豆在这里住下了。

小楼里住着一个小姑娘,病得很厉害,已经在小屋里躺了一年多了,下不了床,连坐也坐不起来。她小脸儿瘦瘦的,黄黄的,全身一点儿力气也没有,多可怜哪!连妈妈都以为她活不长了。

春天到了,树枝该吐出小芽儿来了,小草也该从土里钻出小脑袋来了!小姑娘真想出去瞧瞧,可是不行。她躺着一动也不能动,只好睁大眼睛,呆呆地望着窗外的天空。

忽然,她看见窗台上有一点儿绿色的东西在晃动,就叫了起来:“妈妈,您快来瞧瞧,窗台上那绿的是什么?”

妈妈打开窗子一看:“啊,是一颗小豌豆,长出小叶子来了。”

小姑娘看见绿色了,心里有多高兴啊。她让妈妈把她的小床移到窗户旁边,想清楚地看着小豌豆一天天长大。她还请妈妈在窗台上插根小棍,把小豌豆的芽给支起来,再拉根线到窗顶,好让小豌豆的蔓儿,沿着线往上爬。

小姑娘看着小豌豆猛劲儿长,笑吟吟地说:“小碗豆哇,你长得真快,我也会跟你一样,长得又快又好。”

可不是嘛,有了小豌豆的陪伴,小姑娘的脸色好多了,她还能自己坐起来,坐上整整一个钟头呢。

一天清早,小姑娘醒来,朝窗外一看,乐得叫了起来:“啊,小豌豆开花了!”

真的,小豌豆开出了粉红色的小花。小姑娘高兴极了,她扶着窗台,慢慢地,慢慢地,站起来了!就这样,小豌豆长大了,小姑娘的病也慢慢地好了。

小姑娘对着小豌豆微笑,从心底里感谢他。

小豌豆呢,轻轻地点着头,好象在说:“我就想着给别人做件好事嘛。让你看到我绿色的叶子,让你看到我粉红色的花,让你跟我一样,长啊,长啊,长得好起来,我就非常高兴了。”

三年级语文一颗小豌豆知识点

字词学习:

字:莹、摘、滚、懒、溜、砰、钻、睁、芽、猛、慢

词:豌豆、结实、震动、神气、高兴、枪筒、裂缝、厉害、可怜、晃动、窗台、感谢

三年级语文一颗小豌豆教案

内容简析

本课是一篇非常有趣的童话,有21个自然段,写了五颗豌豆从豌豆荚里滚了出来,被一个小男孩用玩具枪一颗一颗打了出去。最小的那一颗豌豆总想给别人做好事,它滚到了一座小楼窗台的裂缝里。小楼里住者一位病重的小姑娘。当小姑娘看到小豌豆长叶、开花,她很高兴,病慢慢好了起来。小豌豆也因为能帮助到小姑娘而感到高兴。

设计理念

根据童话故事的特点,本教学设计力求创设情景,引领学生走进童话世界,激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生,把读书的时间交给学生,让学生在自主、合作、探究的读书活动中有所思考,有所感悟。

教学目标

1、认识6个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、让学生在反复朗读中,感悟到助人为快乐之本。

重点难点

让学生在反复朗读中,感悟到助人为快乐之本。

教具准备

教学时间:1-2课时

教学设计

第一课时

一、引入新课

揭题,读题。看到题目,你有什么问题要提出来吗?

二、初读课文

1、自由读课文。要求读准每一个字音,不会的字可以查字典,也可以请教同学。

2、边读边标出自然段。

3、同桌互相听读课文,纠正对方的错音。

4、再读课文,要求读准字音,做到不加字、不漏字。

5、四人小组合作读课文,要求读得通顺流利。

6、指名检查读,评读。

7、听录音读课文,想:课文写了一个什么故事?

三、读中感悟

1、学习1-9小节。

(1)自由读1-9小节,你知道了什么?

(2)读一读最小的那颗小豌豆说的话,想想该怎样读?

2、学习10-21小节

(1)自由读10-21小节,想一想小豌豆实现了它的“能为大家做点事就高兴”的愿望吗?

(2)四人小组合作学习10-21小节,讨论下面的问题:

A、小豌豆滚到了哪里,它是怎样帮助别人做好事的?

B、小姑娘原来病得怎么样?后来有什么变化?为什么会有这样的变化?

C、读书汇报

D、读好小姑娘和小豌豆的话,体会小姑娘和小豌豆高兴的心情。

3、想象一下其他四颗小豌豆又会发生什么故事?选择其中一颗豌豆的故事说一说。

四、总结课文

1、你喜欢这颗小豌豆吗?为什么?读了课文,你有什么收获?

2、练习有感情地朗读课文。


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