英语字母学习的重要性总结分享

学习期     2021-07-02 14:38:49

英语字母学习的重要性总结是什么?今天小编给大家带来了英语字母学习的重要性总结,希望能够帮助到大家,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

英语字母学习的重要性总结

在英语教学,特别是在小学英语教学中26个英语字母起着决定性的作用。说英语难,其实只是认为英语是作为一门外语,而不是母语而觉得难,同时说话环境也是一种很重要的因素。其实小学英语并不难,说难就难在26个英语字母。所有的英语都是由这26个英语字母所组成。只要你能很好地撑握好这26个英语字母,你可以说学好了英语的一半。如果你不能把这26个英语字母学好,那么你的单词、词组、句型、段落也不会好到那里去。所以要成为一个英语好学生,首先应把26个英语字母学好。

要撑握好26个英语字母,首先应撑握它们的基本发音。在26个英语字母中有5个是元音字母,分别为:a、e、i、o、u。在撑握他们的基本发音的同时应着重地撑握这5个元音的发音。

每个英语单词中至少有一个,甚至更多的元音字母,而且元音字母在单词中占主导地位,所以我们要学好英语单词首先就应先撑握好元音字母的基本读音。

要撑握好26个英语字母,也应撑握他们的书写和顺序。如何才能撑握好他们呢?我们可以利用Aa、Bb、Cc歌来记住他们的先后顺序;也可以用三字决来记住他们,而要记住他们的书写我们可以和语文教学中的拼音结合起来,但不要混淆了。

要撑握好26个英语字母,也别要忘了他们的语境,也就是说英语中的升降调。英语中有时用升调,有时用降调。一般来说升调时表是疑问;而降调表示肯定。

要撑握好26个英语字母,别忘了你能够听清楚每一个字母的发音。很常我们会混淆的有:g和j、m和n、e和i、d和t、s和x。这些只有靠平时的复习记忆。不要和中文混在一起。

英语字母的读法

字母A[ei]:舌尖抵住下齿,牙床半开半合,双唇扁平,口形由[e]向[i]滑动,下颚向上合拢,舌位稍抬高;

字母B[bi:]:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄,口形由[b]向[i:]滑动,舌尖抵住下齿,舌前部向硬颚部分抬起,双唇不要收圆,达到平展。

其他字母发音可参考下方发音规则,自行按字母音标先后顺序拼读即可。

26个英文字母及发音音标如下:

A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:]

F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei]

K[kei] L[el] M[em] N[en] O[?u]

P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:]

U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai]

Z[zi:][zed]

1)含元音[ei] 字母Aa Hh Jj Kk

2) 含元音[i:] 字母Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv

3) 含元音[e] 字母Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz

4) 含元音[ju:] 字母Uu Qq Ww

5) 含元音[ai] 字母Ii Yy

一、元音

前元音:[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ]

[i:]

音标特征: 前元音 舌位高 不圆唇 长元音

发音要诀: 舌前部抬得最高,牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话 “i”音稍低,没有摩擦。嘴唇向两旁伸开,成扁平行,做微笑状,发[ i: ]长音。

[i]

音标特征: 前元音 半高音 扁平唇 短元音

发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。

[e]

音标特征: 前元音 半高音 不圆唇 短元音

发音要诀: 舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

[?]

音标特征: 前元音 低舌音 不圆唇 短元音

发音要诀: 舌前部最低,双唇向两旁平伸,成扁平行。牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放,上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。

前元音小结:

英语中有四个前元音,即:[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ]

发前元音时必须注意:

1) 舌尖要抵住下齿。

2) 舌前部向硬颚部分抬起。

3) 双唇不要收圆,发[ i: ] [ i ] [ e ] 时双唇平展,发[ ? ]时口形要张大,扁唇。

4) 唇形舌位保持不变,否则就要发成双元音。

中元音:[?:] [?]

所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起,舌尖要抵住上齿,口型圆。

[?: ]

音标特征:中元音 半高音 不圆唇 长元音

发音要诀:舌身平放, 舌中部稍微抬起, 成自然状态,口半开半闭。 发长音[ E: ]。

[? ]

音标特征:中元音 半低音 不圆唇 短元音

发音要诀:口半开半闭,牙床较张开,舌身平放,舌中部稍微抬起,成自然状态,这个音和汉语普通话轻声说 “么”中的短促音 “e” 相似,但英语的[ [ ]在词末时发音比普通话的 “e”音长。

后元音: [a:] [?] [u:] [u] [?:] [?]

[a:]

音标特征:后元音 低音 不圆唇 长元音

发音要诀:牙床大开,口张大,双唇张开而不圆。舌身平放舌尖后缩,舌后微升,舌身微离下齿。注意长度,不要发的太短。

[?]

音标特征:后元音 半低音 不圆唇 短元音

发音要诀:双唇平放,牙床半开,开口程度和[ ? ]相似,双唇向两旁平伸。舌后部的靠前部分稍稍抬起,舌尖和舌端两侧触下齿,舌尖抵住下牙龈,发短促音[ Q ]。从短元音[ R ]出发,将圆唇改为扁唇,即可发出[ Q ]音。

[u:]

音标特征:后元音 高音 圆唇 长元音

发音要诀:双唇成圆形,收得较[ u ]更圆更小,双唇向前突出,牙床近于半合。舌后部比[ u ]抬的更高,舌尖不触下齿,发长音[ u:]。注意长度,不要发的太短,口腔肌肉要始终保持紧张状态,自然而有力。

[u]

音标特征:后元音 高音 圆唇 短元音

发音要诀:双唇成圆形,稍向前突出,牙床近于半合。舌尖不触下齿,舌后部向软颚抬起,舌身后缩。舌尖离开下齿自然而不用力,发短促音[ u ]。

[?:]

音标特征:后元音 半低音 圆唇 长元音

发音要诀:双唇向外突出成圆形,稍稍收圆,介于开闭,圆唇之间。舌后升起,比[ R ]略高,舌尖不触下齿。牙床半开渐至全开,舌尖卷上后在过渡微卷后。

注意:双唇收得要更圆更小,并用力向前突出。注意长度,不要发得太短。

[?]

音标特征:后元音 低音 圆唇 短元音

发音要诀:口张大,舌身尽量降低并后缩。先发[ a: ]音,然后将舌身稍稍后缩,双唇稍稍收圆(不要突出),即可发音。

双元音的一般特点是:

1)由两个成分组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音过程口形有变化。

2)前重后轻, 第一个成分发音响亮清澈, 第二个成分较轻弱模糊。

3)前长后短, 第一个成分发音较长, 第二个成分发音较短。

合口双元音为: [ei] [ai] [??] [au] [?u] [ei]

发音要诀:舌尖抵住下齿,牙床半开半合。双唇扁平,口形由[ e]向[ i ]滑动。发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。

[ai]

发音要诀:将口张开略圆,舌后微升,舌尖向后收缩,由[ a ]平稳过渡到[ i ]音。开始部分[ a ]是个前元音,和普通话 “a”音相仿,但舌位更靠前,发音时舌尖必须抵住下齿。

[??]

发音要诀:双唇外突成圆形,发[ R ]音,逐渐过渡为双唇扁平分开,发[ i ]短音。

注意:开始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之间,由上述部分向 [ i ]音滑动,由圆唇变成扁唇。

[au]

发音要诀:将口张开略圆,逐渐合拢,双唇逐渐成圆形,不要一开始就把双唇收圆。开始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同,由[ a ]平稳过渡到[ u ]音。滑动时双唇逐渐收成圆形,并把舌后部稍稍抬起。

[?u]

发音要诀:口半开半圆,舌后微微上升,过渡成双唇成圆形,发英语字母” O” 的长音。

集中双元音为:[i?] [??] [u?]

[i?]

发音要诀:双唇张开,牙床由窄至半开,舌抵下齿逐渐过渡上卷,从[ i ]音过渡到[ E ]音。发[ i ]时注意用扁平唇,嘴不要张得太大,以免发成[ ? ],[ e ]。

[??]

发音要诀:双唇张开后略圆,牙床张开一定宽度,舌尖卷上慢慢卷后。

[u?]

发音要诀:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,由[ u ]音很快向[ E ]滑动。

注意[ u ] 不要发成[ u: ]音,或普通话的 “u”。

二、辅音

爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ]

[ p ]

音标特征:双唇爆破清辅音

发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。[p]是清辅音发音时声带不震动。注意在[s] 音的后边, [p]音要读成相应的浊辅音 [b]。

[ b ]

音标特征:双唇爆破浊辅音

发音要诀:双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。[b]是浊辅音发音时声带震动。

[ t ]

音标特征:舌尖齿龈爆破清辅音。

发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。[t]是清辅音,发音时声带不震动。

注意在[ s ] 音的后边, [ t ]音要读成相应的浊辅音 [ d ]。

[ d ]

音标特征:舌尖齿龈爆破浊辅音。

发音要诀:双唇微开, 先用舌尖紧贴上齿龈, 形成阻碍, 然后突然下降,气流冲出口腔。[d]是浊辅音,发音时声带震动。

[ k ]

音标特征:舌后软颚爆破清辅音

发音要诀:舌后部隆起, 舌根紧贴软颚, 形成阻碍, 然后突然张开,气流冲出口腔。声带不产生震动, 属于清辅音。在[s] 音后面读相应的浊辅音[g]

[ g ]

音标特征:舌后软颚爆破浊辅音

发音要诀:舌后部隆起, 舌根紧贴软颚, 形成阻碍,然后突然张开,气流冲出口腔。声带震动, 属于浊辅音。

爆破音小结:

1) [ p ] [ t ] [ k ] 是清辅音,发音时声带不震动,送气要强。

在词末时不要加上元音[ [ ]。

2) [ b ] [ d ] [ g ] 是浊辅音,发音时声带必须震动。

在词末时不要加上元音[ [ ]。

摩擦音: [ f ] [ v ] [ W ] [ T ] [ F ] [ V ] [ s ] [ z ] [ h ] [ r ]

[ f ]

音标特征:唇齿摩擦清辅音

发音要诀:上齿轻触下唇,用力将气流从唇齿之间吹出,引起摩擦成音。[f] 是清辅音,发音时声带不震动。

[ v ]

音标特征:唇齿摩擦浊辅音

发音要诀:上齿轻触下唇,用力将气流从唇齿之间吹出,引起摩擦成音。[v] 是浊辅音,发音时声带震动。

[θ]

音标特征:舌尖齿背摩擦清辅音

发音要诀:舌尖轻上齿背,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。声带不震动,属于清辅音。

[?]

音标特征:舌尖齿背摩擦浊辅音

发音要诀:舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间窄缝泄出,摩擦成音。声带震动,属于浊辅音。

[?]

音标特征:舌端齿龈后部摩擦清辅音

发音要诀:舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分, 整个舌身抬起靠近上颚, 开成一条狭长的通道, 用力将气息送出来。气流由此通道流过, 引起摩擦成音。双唇微开, 稍向前突出, 略成长方形, 注意不要扁唇, 以免发成汉语里的 “徐”(太圆)和 “希”(太扁)音。[F]是清辅音, 发音时声带不震动。

[3]

音标特征:舌端齿龈后部摩擦浊辅音

发音要诀:舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分, 整个舌身抬起靠近上颚, 开成一条狭长的通道, 用力将气息送出来。气流由此通道流过, 引起摩擦成音。双唇微开,稍向前突出,略成长方形。[V]是浊辅音, 发音时声带震动。

[ s ]

音标特征:舌端齿龈摩擦清辅音

发音要诀:双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由齿龈之间泄出,摩擦成音。发音时声带不震动, 属于清辅音。

[ z ]

音标特征:舌端齿龈摩擦浊辅音

发音要诀:双唇微开,上下齿接近于合拢状态,舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由齿龈之间泄出,摩擦成音。声带震动,属于浊辅音。

[ h ]

音标特征:声门摩擦辅音

发音要诀:发这个音时气流从两条声带间的缝隙(声门)间通过,气流不受阻碍, 自由逸出口腔, 只在通过气门时发出轻微的摩擦。摩擦声门而成,但是声带不振动,是个清辅音,很像喘一口气,口形不定,随后面的元音而变化。

注意: [ h ] 和汉语里的 “h” 音的区别。汉语的“h”音比英语的[ h ]紧张有力。发英语时舌后部和软颚间不产生摩擦。

[ r ]

音标特征:舌尖齿龈后部摩擦辅音

发音要诀:唇形稍圆,舌尖向上齿龈后部上卷,舌前部下陷,舌身略凹,舌身两侧收拢,发音时舌端抬起,向后面的硬颚弯曲,发生磨擦而成。要注意舌的动作是由前向后弯,声带振动,是个浊辅音。

双唇略突出,气流由舌面与硬颚间泄出,震动声带。

摩擦音小结:

英语中有十个摩擦音即: [ f ] [ v ] [θ] [?] [?] [3][ s ] [ z ] [ h ][ r ]

发摩擦音时必须注意:

1) 口腔通道不完全阻塞,留有窄小空隙, 气流从中泄出时摩擦或震动成音。

2) 摩擦音可以延长而发音器官位置不变。

破擦音: [t] [d][tr][dr][ts][dz]

[ t]

音标特征:舌端齿龈破擦清辅音

发音要诀:双唇微开, 舌尖舌端抬起, 先用舌尖抵上齿龈, 形成阻碍, 然后张开,使气流外泄而成音。气流冲破这个阻碍后, 舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。

[d]

音标特征:舌端齿龈破擦浊辅音

发音要诀:双唇微开,舌尖舌端抬起,先用舌尖抵上齿龈,形成阻碍,然后张开,使气流外泄而成音。气流冲破这个阻碍后,舌和齿龈间仍保持一个狭缝,发出摩擦的声音。

[ tr ]

音标特征:齿龈后部破擦清辅音

发音要诀:舌身采取发[ r ] 的姿势,但舌尖上翘贴在齿龈后部,气流冲破这个阻碍发出短促的[ t ] 后立即发[ r ]。声带不震动,属于清辅音。

[ ts ]

音标特征: 舌端齿龈破擦清辅音

发音要诀: 舌端先贴住齿龈,堵住气流,然后略微位下降,气流随之泄出口腔。声带不震动,属于清辅音。

[ dz ]

音标特征:舌端齿龈破擦浊辅音

发音要诀:舌端先贴住齿龈, 堵住气流, 然后略微位下降, 气流随之泄出口腔。声带震动, 属于浊辅音。

鼻辅音: [ m ] [ n ] [ ? ]

[ m ]

音标特征:双唇鼻辅音

发音要诀:双唇闭拢,舌放平,软颚下垂,气流从鼻腔泄出。声带震动发音。

注意:在词末时须略微延长, 以防止吞音。

[ n ]

音标特征:舌尖齿龈鼻辅音

发音要诀:双唇微开,舌尖紧贴上龈,形成阻碍,软颚下垂,使气流从鼻腔中发出。在词末时须略微延长,以防止吞音。

[?]

音标特征:舌后软颚鼻辅音

发音要诀:舌位和[ k ] [ g ]相同,但软颚下垂,堵住口腔通道,气流从鼻腔泄出。属于浊辅音,发音时声带震动。和汉语普通话的 “ng” (“昂” “影”的尾音)相似,在词末发音时清晰有力。

鼻辅音小结:

英语中一共由三个鼻辅音,即: [ m ] [ n ] [ N ],发鼻辅音时必须注意:

1) 软颚下垂,口腔通道完全阻塞,气流从鼻腔泄出。

2) 有声带震动,都是浊辅音。

3) 鼻辅音在词末时,发音要略微延长。

舌边音: [l]

音标特征:舌端齿龈边辅音 (也叫旁流音)

发音要诀:双唇微开,舌端紧抵上齿龈,气流从舌的一侧泄出,属于浊辅音,震动声带。

注意: [l]有两个发音,即清晰音[l]和含糊音[l]。发清晰音[ l ] 时:舌前向硬颚抬起,清晰音出现在元音前面。发含糊音[l]时:舌前下降,舌后上台,舌面形成凹槽,可以和元音一样长,含糊音出现在辅音前面和词的末尾。

半元音: [ w ] [ j ] [ w ]

音标特征:舌后软颚半元音

发音要诀:发音部位和元音[u:]相似,即舌后部向软颚抬起,抬得很高,双唇收的很圆很小,并向前突出,成尖圆形。

这是一个半元音,因为发[w]时气流不受发音器官的阻碍,像元音一样,只是气流通过唇角时有一些磨擦。

半元音没有长度,只能向元音过渡且都是浊音。辅音字母w和wh组合读此音,气息流过, 声带震动。

注意:一经发出,立即向后面的元音滑动。

三、元音字母a、e、i、o、u在重读音节中的发音规则

重读开音节:[ ei ] [ i: ] [ ai ] [ ?u ] [ju:] [u:]

重读闭音节:[ ? ] [ e ] [ i ] [ ? ] [ ? ] [ u ]

注意:除了符合读音规则的词以外,还有一些词是例外的,需要逐个记忆。

重读开音节:一个辅音加e结尾的单词, 元音字母a ,e ,i ,o ,u 经常发长音

如: cake theme bike close consume

重读闭音节:元音字母a ,e ,i ,o ,u 经常发短音

如: have bed sit love bus

常见字母组合在单词中的读音:是由两个字母搭配而成的一种固定组合

1、两个辅音字母在一起,通常只发其中一个辅音字母的音。两个不同的辅音字母在一起时,只发其中一个辅音字母的音。

2、两个元音字母在一起,通常只发其中一个元音字母的基本音。两个元音字母在一起时,发第一个元音字母的基本音。如:boat people soul sea。

3、 辅音字母+le时,辅音字母前边的元音字母经常发长音。辅音字母+le时,辅音字母前边的元音字母有时也可发短音。如:couple double possible

4、两个辅音前的元音字母经常发短音。两个相同的辅音字母前的元音字母发短音。如:carry little boss summer

5、字母c在e, i, y前边读[ s ],其他读作[ k ]。

6、字母g在e ,i ,y前边读[ dV ],其他读作[ g ]。

7、字母组合ti si ci不在字的第一个音节时读 [ F ]。如:action、attention。

8、s后的清辅音[k][p][t] 要浊化为[ g ][ b ][ d ]音。如:sky、skill。

9、字母组合ai一般发[ ei ] [ e ] [ i ]音。如:[ ei ] straight

10、字母组合er发长音[ ?: ]和短音[ ? ]两种情况:

在重读音节中er一般发长音[ ?:]

在弱读音节中一般发短音[ ? ]

11、字母组合or发[ ?: ]和[ ?: ]两种音。

12、字母组合ou常发 [ au ] [ ? ]

13、字母组合tion有两种发音[t?n ], [??n ]

14、字母组合ng发[η ]和[ηɡ ]两种音

15、有些单词中某些字母不发音,如:hour、climb、build等。

四、失音规则

失音规则:某一个或者几个音脱落,把单词短语和句子快速连缀成串。

单词间的失音有四种类型:

1、前一词以“持续音+[t] [d]结尾,后一词以辅音开头,则其中[t] [d]失音有:

[st]+辅音 [ft]+辅音 [nd]+辅音 [ld]+辅音 [zd]+辅音 [td]+辅音

[wt]+辅音 [md]+辅音 [nd]+辅音 [nt]+辅音 [lt]+辅音 [vd]+辅音

如: last class、next day、bend back、settled there、refused both。

2、前一词以破音/擦音+ [t] [d]结束,后一词以辅音开头,则其中[t] [d]失音。

[pt]+辅音 [tft]+辅音 [kt]+辅音(如完结于skt则脱k而不是t)

[bd]+辅音 [gd]+辅音 [dvd]+辅音 [vd]+辅音

如:kept quiet swept valley rubbed gently

注:后一词如始于h则[t][d]很少脱落如:kept her waiting

3、动词否定结尾的缩写形式 n't 中的[t]失音,无论后一词以元音还是辅音开头。

4、前一词以[t] 结束,后一词以[t] 或[d]开头,则前面的[t]往往失音。

如:I've got to go。 What do you want?

五、不完全爆破

实质上也存在不发音现象: 如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音( [p] [b] [t] [d] [k] [g]) 则前一音保留口型和发音时间却并不发音,但是听者能感到这个音的存在。


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