如何快速解决托福听力主旨题

在应对托福听力的解题过程中，除了听力的练习和词汇的累积，掌握好各种题型的解题方法也是其中的一大窍门。今天小编给大家带来了如何快速解决托福听力主旨题,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。

如何快速解决托福听力主旨题

策略一：记录关键词引导的信息

所谓的关键词，指的是与听力核心内容密不可分的单词或者短语，这些词是引导考点的主要词汇。这些词一般是一些实词，也就是名词，动词，形容词，副词，否定词等。

注意这些关键词引导的重点信息，无论是细节还是问答，那么整篇文章的大意就不难掌握，整篇文章的结构也就清晰可辨。因此注意记录关键词引导的信息是笔记记录中最为基础的做法。

策略二：记录逻辑词汇和提示短语

逻辑词汇和逻辑短语是承接一篇文章的重点。托福听力说白了就是逻辑的材料。而不光听力，其实阅读，写作，口语也都考察了同学们对于逻辑的掌握程度。因此，听清楚逻辑词汇并且合理记录逻辑词汇周围的信息，对于内容之间的关系和顺序的理解无疑是十分重要的。

托福当中常见的逻辑关系有如下几种：下定义，举例子，分类，顺序，比较，因果，提问解答以及估测。对于引导逻辑思路的短语的总结可以通过官方真题Official练习来进行。当然还是要强调，总结这些词汇对于其他三科来说也是能够提高分数的关键!

策略三：利用缩写、简写、 逻辑符号、词汇互换来加快记录速度

记录笔记最关键的无疑就是你的手速。因此要学会如何简化自己的笔记，同时让自己能够看得懂理解的了，所以有效利用符号是很好的办法!

缩写和符号可以使用口译专用的一些符号。当然同学们在准备考试的过程当中也可以根据自己的使用习惯，自创一些用得顺手的符号和缩写来提高速度。同时，在笔记记录的核心还在于将难以记录和理解的词汇替换成相对简单容易记录的词汇。

当我们听到observe的时候，写成完整的词汇会比较费时间，其实完全可以替换成look，这样就节省了时间。

对于一些复杂的表达比如it is not cold，直接写成简单的词汇warm。

另外，托福听力没有明文规定笔记必须写英文，所以当我们听到一些我们熟悉的词的时候，比如water就可以写水，氧气就可以是O2，这样就无形中加快了笔记速度。

当我们发现某个词出现频繁但是又很浪费时间去记，就可以利用这样的替换思路去处理。按照这样的方法也可以同时提高口语和写作的记录速度。

策略四：学会“钻空子”

这里的空子是指，要学会利用托福听力当中段落之间的间隙时间：

一篇讲座语段只出6道题，可想而知并不是所有听到的信息都是出题的重点信息，所以要学会去区分一些无意义的信息，或者在两个人对话的时候，如果说的话与之前的信息重复或者与观点没有很大关系的时候，我们要合理利用这些间隙去补充之前没有做完整的笔记。

如果某个信息点没有顺利记录下来的时候，不要放弃听后面信息的方式来补充这段你没有做完整的笔记，只要大概提醒一下自己即可，在后面找时机补充这部分笔记。

托福听力：修辞运用的技巧

早在90年代初的TOEFL听力考试中，美语的修辞手法便得到了初步的运用,随着TOEFL听力不断向Daily(日常生活化)和Functional(语言交际功能化)发展，为考试而刻意雕琢的那些呆板、生硬的语法现象已荡然无存,各种各样修辞方法的广泛运用已成为听力语言地道性的重要表现。

不过，也正是由于修辞的出现，无形间加大了我们对其语言理解的难度，有时甚至“不知所云”，即使看到了听力文字部分，也是“一头雾水”,但如果我们真正领悟了修辞中字里行间的奥秘，不仅会帮助我们迅速解题，更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所折服。从这种角度考虑，修辞堪称TOEFL听力调色“话”板的点睛笔!

为了透彻理解TOEFL听力修辞语言的话外音，我们有必要对近年来TOEFL听力中出现的各种美语修辞手法做一个分析和总结，以有利于考生究其根本，从而顺利、快捷的解题。

Hyperbole(夸张)

试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式：

Have you asked your brother to do the dishes?

1)Yes, many times.(很多遍了。)

2)Yes, a thousand times.(无数次了。)

很明显，第一种回答方式不如第二种生动，因为a thousand times(无数次)使用了Hyperbole(夸张)的修辞手法。Hyperbole一词源于希腊语的huperbole，意思是exceed(超过)，是一种故意夸大其词(overstatement)或言过其实的修辞手法;其特点是对表达对象进行有违常识或不合逻辑的夸张性描写，以达到强烈的修辞效果。如：a river of tears (泪河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...Hyperbole(夸张)在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。

比如：

1)You are my lifesaver.(你是我的“救命恩人”。)

2)You are 100% right.(你“百分之百”的正确。)

3)My back killed me.(我的腰痛的厉害。)

4)You make me feel guilty. (你让我感觉像是在犯罪。)

5)I haven't seen you for ages. (好久不见了呀!)

6)I could sleep for a whole year. (我太困了。)

7)We're all tired to death. (我们快累死了。)

当然，除了TOEFL听力，Hyperbole(夸张)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举：

1)One father is more than a hundred schoolmasters. (George Herbert) (一个父亲的作用大于100个教师。)

2)It's a crime to stay inside on such a beautiful day. (今天阳光明媚，躲在家中实在太遗憾了。)

3)A drop of ink may make a million think.(George G Byron)(一滴墨水写成的文字可让千万人思索。)

Simile(明喻)

试比较以下两种TOEFL听力表达方式：

1)He spent a lot of money.(他花了大笔的钱。)

2)He spent a lot of money, like water.(他花钱如流水。)

很明显，第二种表达方式比第一种更加生动和形象。因为like water(如流水)使用了Simile(明喻)的修辞手法，这样以来，无疑使语言更加精彩和完美，听力考试也不再单纯是一门考试，而变成了一种享受。Simile(明喻)一词源于拉丁语similes,其意为like(象)。他借助人们的想象力，使用一定的比喻词如：like, as等加以连接，从而清楚的表明两种事物之间的相似之处，使得表达更加新鲜有趣。其典型形式是A is like B. Simile(明喻)的修辞手法在TOEFL听力中的运用可谓炉火纯青。

比如：(划线部分为明喻之处)

1.Like引导

1) He sweats like a pig.(他像猪一样流汗。)

2) They slept like babies.(他们像婴儿一样熟睡着。)

3) Living without an aim is like sailing without a compass.(John Ruskin)(生活没有目标犹如航行没有指南针。)

4) Records fell like ripe apples on a windy day.(E.B. White)(被打破的记录犹如刮风天成熟的苹果——纷纷坠落。)

2.As引导

1)She is as beautiful as a flower.(她像花一样的美丽。)

2)“I am as light as a feather, I am as happy as am angel, I am as merry as a school boy. I am as giddy as a drunken man...”(Charles Dickens)(我像羽毛一样轻，我像天使一样幸福，我像小学生一样快活，我像喝醉了酒的人一样飘飘然……)

3)The first time I read an excellent book, it is to me as if I had gained a new friend.(我头一回读到一本好书，对我来说好象交了一位新朋友。)

托福听力练习对照文本

Good evening. My name is Pam Jones, and on behalf of the Modern Dance club, I'd like to welcome you to tonight's program.

晚上好，我的名字叫Pam Jones，代表现代舞俱乐部，我想欢迎大家来到今晚的节目。

The club is pleased to present the TV version of The Catherine Wheel, Twyla Tharp's rock ballet.

本俱乐部很荣幸地介绍Catherine Wheel(凯萨琳车轮)的电视版，Twyla Tharp的摇滚芭蕾舞。

This video version of the ballet has been even more successful with audiences than the original theater production.

这个芭蕾舞的视频版在观众中甚至已获得比原始的剧场作品更大的成功。

It includes some animation, slow motion, and stop-action freezes that really help the audience understand the dance.

它包括了一些动画，慢动作，和静止动作等能真正帮助观众理解舞蹈。

The title of the piece refers to Saint Catherine, who died on a wheel in 307 A.D.

这个作品的名字指的是Saint Catherine(圣凯瑟琳)，她于公元307年死于一个轮子上

Nowadays, a Catherine wheel is also a kind of firework.

现如今，Catherine Wheel也是一种烟火(转轮烟火)

It looks something like a pinwheel.

它看起来像某种转轮焰火。

Anyway, the dance is certainly full of fireworks!

不管怎样，该舞蹈确实充满了焰火!

You'll see how Twyla Tharp explores one family's attempt to confront the violence in modern life.

你将会看到Twyla Tharp是如何探究一个家庭在现代生活中面对暴力的尝试

The central symbol of the work is a pineapple, but exactly what it represents has always created a lot of controversy.

作品的核心象征是一个菠萝，但是究竟它代表了什么一直引起诸多争议

As you watch, see if you can figure it out.

当你们观看的时候，看看你们能否弄明白

The music for this piece is full of the rhythmic energy of rock music.

这篇作品的配乐充满了摇滚乐的节奏能量

It was composed by David Byrne.

由David Byrne作曲，

Of the rock band Talking Heads?

(David Byrne)貌似是来自摇滚乐队Talking Heads?

And the lead dancer in this version was Sara Rudner, who is perfectly suited to Tharp's adventurous choreography.

这个版本的领舞是Sara Rudner，她完全适合Tharp的大胆的编舞

Following the video, dance teacher Mary Parker will lead a discussion about the symbolism Ms. Tharp used.

伴随着视频，舞蹈老师Mary Parker将会引导一个关于Ms. Tharp所用的象征主义的讨论。

We hope you can stay for that.

我们希望你们能够为此而留下

So, enjoy tonight's video and thank you for your support.

那么，享受今晚的视频，并且感谢大家的支持

托福听力